INFORMACION APRENDIZAJE Y TECNOLOGIA

El aprendizaje y la tecnología están totalmente alejados el uno
del otro, existe una enorme brecha por lo cual en muchos ámbitos
la tecnología es aun desconocida y en muchos casos saben de su
existencia pero no es aplicada.
No hay concordancia en la velocidad del crecimiento tecnológico,
con la enseñanza y aprendizaje en la educación, en su gran
mayoría las personas no poseen el conocimiento de estas nuevas
herramientas que facilitarían su trabajo a todo nivel.
Se mantiene el concepto de que lo que fue bueno para nosotros,
en nuestra época, será también bueno para las nuevas
generaciones por eso sentimos que no hay necesidad de un cambio,
además por no haber crecido en este mundo de la tecnología nos
cuesta aceptarla y adoptarla. Diferente es para aquellos que crecen
en ella y tienen la opurtunidad de tenerla para su uso, ellos la
adoptan de una manera fácil, sencilla y práctica.
Es urgente una transformación en la educación para las nuevas
generaciones, que se promueva enseñanza afín con el conocimiento
actual y se genere un proceso continuo para no dejar acumular lo
que día a día está provocando este desfase. Deben existir
instituciones y personas comprometidas con la educación que
planteen e implementen reformas reales, prácticas y realizables,
manteniéndose vigilantes sobre la reducción de esta brecha y el
desfase tecnológico que afecta el conocimiento; y la formación del
recurso humano de un país como única plataforma que resuelve el
despegue económico y social de la humanidad.
Lo mas valioso hoy en día es la información, la generación de
conocimiento y la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo
de la vida.
El mundo, la sociedad y el ser humano están siendo impactados
por la información y todo lo que ella trae, hay un impacto directo
sobre la educación y la formación del individuo.
El conocimiento en la actualidad nos provee identidad, pertenencia
y promoción social, lo que nos lleva a nuevas concepciones y
compromisos sobre el aprendizaje.
Por lo tanto, el aprendizaje será la base que permitirá el desarrollo
y el progreso de las sociedades, por lo que la educación deberá
favorecer sistemas de formación permanentes atendiendo de igual
manera a los diferentes sectores poblacionales.
La tecnología puede tanto reducir así como ampliar las
desigualdades existentes.
Es importante que en el sistema educativo público se facilite el
prendizaje y la formación con las nuevas tecnologías.
Los responsables de la enseñanza en su mayoría no tienen el
conocimiento completo y profundo para obtener las ventajas
tecnológicas, necesitan ayuda para conocer, adaptarse y utilizar
estas nuevas posibilidades; estar convencidos y comprometidos
de los beneficios que el uso de la tecnología puede tener sobre el
proceso educativo.
Debe aceptarse que la tecnología por si misma no garantiza una
educación innovadora, sino que es la posibilidad de hacer lo de
antes mediante procedimientos más eficientes y rápidos, más
accesibles y más simples.
La tecnología ofrece a los docentes la posibilidad de replantear las
actividades tradicionales de enseñanza, para ampliarlas y
complementarlas con nuevas actividades y recursos de aprendizaje.
También les ofrece proyectos telemáticos con entornos diferentes
de trabajo fuera del aula de clase, favoreciendo la educación
intercultural.
Como todo en la vida, la tecnología posee lo positivo y lo negativo,
ventajas y desventajas, lo bueno y lo malo, etc. Dependerá del
docente, administrador y alumno hacer el uso adecuado y verse
beneficiado. Lo que está claro es que la tecnología es una
herramienta que opera con un conjunto de expectativas,
metodologías y organización que condicionan de forma importante
su utilización.

Aprendiendo de la Tecnología
Mi experiencia con la tecnología como docente y particular es la
misma como en la mayoría, los conocimientos que poseemos son
insuficientes, lo que nos convierte en simples usuarios. Quienes se
ven interesados buscan la forma de capacitarse por sus propios
medios, adquieren el conocimiento, pero al momento de llevarlo a
la práctica se encuentran con obstáculos como el no poseer el
recurso mínimo necesario para su implementación.
En los países subdesarrollados las instituciones encargadas de la
educación, sea esta cualquier nivel de enseñanza, no están tomando
el reto de implementar nuevas tecnologías en el aprendizaje ni
formando una nueva generación de docentes para comenzar el
ciclo de una educación continua, debido a escasos recursos
económicos, y en otras ocasiones falta de interés y formación en
los dirigentes.
En algunos casos las instituciones toman nuevo personal capacitado,
pero al interior de la misma la infraestructura no está de acuerdo
a los requerimientos de lo que se busca, por lo que su avance o
despegue se ve frustrado. Considero que cada error es una
experiencia, se debe tomar la habilidad de corregir esos errores lo
más pronto posible.
Por otro lado, no todo el estudiante tiene la posibilidad de hacer
uso de éstas nuevas herramientas, no porque no lo desee ni
porque ignore su existencia sino por su nivel socioeconómico.
El joven estudiante en la actualidad se encuentra ávido de
conocimiento sobre las nuevas tecnologías, saben que es una
pieza básica para su futuro.